VER MINUTOS 8 Y 15
DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS DE CONTROL SOCIAL
QUÉ ES EL PRINCIPIO DE LA DEUDA ODIOSA
INDICACIONES:
DEBES PRESENTAR EN HOJAS DE BLOG LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y DE RECUPERACIÓN DE CADA UNO DE LOS PERIODOS RESPECTIVOS SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE SE DIERON EN ÉSTA MISMA PÁGINA INCLUYENDO LAS SUSTENTACIONES.
INDICACIONES:
PRESENTAR UNA EXPOSICIÓN SOBRE LA SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO EN ALGÚN PAÍS DEL PLANETA EXPLICANDO LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA, LA CANTIDAD ESTIMADA DE PERSONAS DESPLAZADAS Y LAS CUASAS DE DICHO DESPLAZAMIENTO.
INDICACIONES
PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO SOBRE UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS:
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
LA HISTORIA DE COLOMBIA
LOS DERECHO HUMANOS EN COLOMBIA
EL TRABAJO DEBE TENER PORTADA, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIONES PERSONALES.
DEBES TAMBIÉN SUSTENTAR EL TRABAJO RESPONDIENDO ALGUNAS PREGUNTAS QUE DEN CUENTA DEL APRENDIZAJE ADQUIRIDO EN EL TRABAJO.
PONERSE AL DÍA CON LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CUADERNO.
DESCARGAR EL PDF Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE ALLÍ SE INDIQUEN PARA RECUPERAR LOS DESEMPEÑOS DEL PERIODO:
1. APROXIMACIÓN AL SISTEMA MUNDO:
A. IR AL SIGUIENTE ENLACE https:
//www.eumed.net/tesis-doctorales/2013/mlsl/teoria-del-sistema-mundial.html#:~:text=Las%20caracter%C3%ADsticas%20m%C3%A1s%20sobresalientes%20de,mundial%20favorecida%20por%20empresas%20multinacionales.
B. A PARTIR DE LA LECTURA ELABORAR 10 PREGUNTAS CON UN SENTIDO LÓGICO Y COMPLETO EN SÍ MISMAS Y CON SUS RESPUESTAS CORRESPONDIENTES.
C. PRESENTAR EN HOJAS DE BLOG CON UNA PORTADA QUE INDIQUE QUE ES EL REFUERZO DEL TEMA APROXIMACIÓN AL SISTEMA MUNDO.
D. OBSERVAR EL VÍDEO DEL SIGUIENTE ENLACE:
https://www.youtube.com/watch?v=BTlrQU5E21E
Y RESPONDER ¿ CUÁL ES EL AUTOR QUE SE ESTÁ EXPLICANDO Y CUÁLES SON SUS OBRAS? ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DEL SISTEMA MUNDO? ¿CUÁL ES TU OPINIÓN SOBRE EL SISTEMA MUNDO?
ENTREGAR EN HOJAS DE BLOG CON PORTADA QUE INDIQUE EL TIPO DE REFUERZO.
Este un foro sobre el impacto de la globalización económica sobre la educación publica en Colombia. El ponente el senador Robledo y del cual estudiaremos sus analisis sobre este tema.
"Para este propósito debes desarrollar las siguientes preguntas:
1. Cual es la relación de los suiguientes términos: conocimiento y desarrollo social, conocimiento y producción.
2. Cuáles son las políticas internacionales de corte neoliberal para un proyecto de Educación en nuestro país de acuerdo al lugar en la producción que en la economía mundial le dan a nuestro país.
Actividad: Con base en las fotografías y los textos realizar un escrito acerca de los aspectos que los niños del mundo tienen en común y acerca de sus diferencias económicas, políticas e
ideológicas que son producto del medio social y cultural en el que viven.
Un funcionario escolar le toma la temperatura a un alumno con un termómetro láser digital infrarrojo frente a las instalaciones de la escuela, en la reapertura de las escuelas privadas, en Lagos. Nigeria y Senegal, son dos de los cinco países afectados por el brote de Ébola. La OMS dijo que se están gestionando acciones en todo el mundo para detener la propagación de la enfermedad. Sin embargo, la cifra total de muertos se elevó de 2.793 a 5.762 casos.
La imagen fue capturada el 22 de septiembre de 2014.
Una niña trabaja con los aros durante una sesión de entrenamiento en una escuela de circo en La Habana. Unos 70 niños cubanos de nueve años aproximadamente, persiguen el sueño de unirse al circo, entrenando dentro de un cine abandonado en una ruidosa avenida de un barrio obrero. El circo es una carrera lucrativa y una rara oportunidad para los cubanos de hacer dinero real en la isla comunista.
Imagen capturada el 26 de septiembre de 2014
Estudiantes de primer grado asisten a una ceremonia festiva que marca el inicio de otro año escolar en Slaviansk y en Ucrania.
Foto tomada el 1 de septiembre de 2014.
3. Villatina, Colombia
Estudiante de preescolar en clase en el colegio San Francisco de Asís.
Fotografía tomada el 27 de octubre de 2014.
Un joven Bukusu espera fuera de la casa de su tío para el ritual de la circuncisión en la región occidental de Kenia de Bungoma. Los rituales de circuncisión, se llevan a cabo en agosto, y se celebran entre algunas tribus de Kenia como un rito anual de paso a la edad adulta. El grupo Bukusu, una sub-tribu de la tribu Luhya, además de ser una de la más grande es de las pocas que continuan con la tradición. El día antes de la ceremonia, el tío del muchacho mata a una vaca y lo viste con un pedazo de la carne como un regalo personal y otorgándole el permiso para que se proceda a la circuncisión. Los chicos, de 16 años y menores de edad, se bañan en el río para adormecer sus cuerpos antes del ritual, al que deben someterse sin pestañear.
Imagen capturada el 8 de agosto de 2014.
6. Damasco, Siria
Un niño se sienta en una rueda delante de la fachada acribillada a balazos de una mezquita en el primer día de Eid al-Adha, en el barrio Duma en Damasco. Musulmanes de todo el mundo celebran el Eid al-Adha para marcar el final del peregrinaje haj, con el sacrificio de ovejas, cabras, camellos y vacas. La idea es conmemorar la voluntad del profeta Abraham de sacrificar a su hijo Ismail, tras el mandato de Dios.
Imagen capturada el 4 de octubre de 2014.
7. Um Al-Hiram, Israel
Tuqa Abu Alqean, una niña beduina de cinco años de edad, posa para un retrato en el pueblo 'no reconocido' de Um Al-Hiram en el desierto de Negev al sur de Israel. Durante décadas beduinos árabes han mantenido una existencia precaria en el desierto de Negev. Viven sin agua potable, electricidad o servicios de salud, y en gran parte están bajo la lupa del gobierno. Ahora, Israel quiere mover a unos 40.000 beduinos de más de 30 pueblos "no reconocidos" en municipios construidos por el gobierno. La propuesta de legislación que sustenta el desarraigo masivo, quedó en suspenso a finales del año pasado, después de violentas protestas. Sin embargo, la política de demolición de viviendas continúa sobre una base de evaluación de caso por caso
Foto capturada el 16 de octubre de 2014
8. Salehar, India
Muchachas del pueblo de la India miran por una ventana, ya que están en un campo de refugiados en la aldea Salehar cerca de Jammu. Cinco civiles murieron y miles se refugiaron en
campamentos en la disputada región de Cachemira, después de algunos de los más intensos enfrentamientos en 10 años entre los vecinos Pakistán e India.